http://srd.pgasa.dp.ua:8080/xmlui/handle/123456789/87 2026-04-11T03:44:26Z http://srd.pgasa.dp.ua:8080/xmlui/handle/123456789/229 Название: Определение эффективных строительных решений возведения малоэтажных зданий с энергоэффективными ограждающими конструкциями Авторы: Черепащук, Лариса Анатольевна; Черепащук, Лариса Анатоліївна; Cherepaschuk, Larysa Краткий осмотр (реферат): RU: Постановка проблемы. На сегодняшний день в Украине вновь востребовано возведение малоэтажных домов. Несмотря на то, что более 70% «новостроев» в крупных городах Украины являются высотными (21-26 этажей), опросы свидетельствуют, что уже сегодня 60% людей предпочли бы индивидуальный дом квартире. Кроме того, по данным Государственной статистики в 2017 году в Украине принято в эксплуатацию дачные и садовые дома общей площадью 73,4 тыс. м2, которая, по сравнению с соответствующим периодом предыдущего года, увеличилась на 16,8% [40, 95]. С 2017 года действует обновленный нормативный документ [45], в котором, основываясь на европейском опыте, вводятся новые требования к энергоэффективности здания. Поэтому, одним из направлений современного проектирования зданий является разработка эффективных энергосберегающих технологий и конструктивных решений наружного ограждения отвечающих нормативным требованиям. Статья посвящена новой технологии возведения малоэтажных зданий с энергоэффективными ограждающими конструкциями. Новизна конструктивно-технологического решения, подтверждена патентом на полезную модель [7]. Цель. На основании экспериментальных исследований определить влияния организационно-технологических факторов на показатели эффективности (стоимость, трудоемкость и продолжительность) новой технологии возведения энергосберегающих зданий. Вывод. Изложенная в работе методика и полученные результаты позволяют определить закономерности изменения показателей эффективности строительства – стоимости, трудоемкости и продолжительности под влиянием организационно-технологических факторов. Методика основана на построении трех типов моделей: экономических (сметные расчеты в программе АВК-5), графических (графики производства работ в программе Microsoft Project 2010) и аналитических (с использованием программы COMPEX). На основании построенных закономерностей изменения показателей эффективности строительства определены зоны эффективных строительных решений.; UK: Постановка проблеми. На сьогоднішній день в Україні знову затребуване зведення малоповерхових будинків. Незважаючи на те, що більше 70% «новобудов» у великих містах України є висотними (21-26 поверхів), опитування свідчать, що вже сьогодні 60% людей воліли б індивідуальний будинок квартирі. Крім того, за даними Державної статистики в 2017 році в Україні прийнято в експлуатацію дачні та садові будинки загальною площею 73,4 тис. м2, яка, в порівнянні з відповідним періодом попереднього року, збільшилася на 16,8% [2, 7]. З 2017 року діє оновлений нормативний документ [3] в якому, базуючись на європейському досвіді, введені нові вимоги до енергоефективності будівлі.. Тому, одним з напрямків сучасного проектування будівель є розробка ефективних енергозберігаючих технологій і конструктивних рішень зовнішнього огородження відповідають нормативним вимогам. Стаття присвячена новій технології зведення малоповерхових будівель з енергоефективними огороджувальними конструкціями. Новизна конструктивно- технологічного рішення, підтверджена патентом на корисну модель [8]. Мета. На підставі експериментальних досліджень визначити впливу організаційно-технологічних факторів на показники ефективності (вартість, трудомісткість і тривалість) нової технології зведення енергозберігаючих будівель. Висновок. Викладена в роботі методика та отримані результати дозволяють визначити закономірності зміни показників ефективності будівництва – вартості, трудомісткості і тривалості під впливом організаційно-технологічних факторів. Методика заснована на побудові трьох типів моделей: економічних (кошторисні розрахунки в програмі АВК-5), графічних (графіки виконання робіт в програмі Microsoft Project 2010) і аналітичних (з використанням програми COMPEX). На підставі побудованих закономірностей зміни показників ефективності будівництва визначені зони ефективних будівельних рішень.; EN: Formulation of the problem. To date, in Ukraine, once again demanded the erection of low-rise buildings. Despite the fact that more than 70% of "new buildings" in large cities of Ukraine are high-rise (21-26 floors), public show that already today 60% of people would prefer an individual apartment house. In addition, according to the State Statistics in 2017 in Ukraine, dacha and garden houses with a total area of 73.4 thousand m2 were put into operation, which, in comparison with the corresponding period of the previous year, increased by 16.8% [2, 7]. Since 2017, an updated normative document [3] has been in force, based on European experience, a new model for the calculation of energy losses of buildings is proposed. Therefore, one of the areas of modern building design is the development of efficient energy-saving technologies and constructive solutions for external fencing that meet regulatory requirements. The article is devoted to a new technology for erecting low-rise buildings with energy-efficient enclosing structures. The novelty of the constructive and technological solution is confirmed by the utility model patent [8]. Goal. On the basis of experimental studies, determine the impact of organizational and technological factors on performance indicators (cost, labor and duration) of a new technology for building energy-saving buildings. Conclusion. The methodology and results obtained in this paper make it possible to determine the regularities in the change in the efficiency indices of construction-cost, labor and duration, under the influence of organizational and technological factors. The methodology is based on the construction of three types of models: economic (estimated calculations in the AVK-5 program), graphic (production schedules in the Microsoft Project 2010 program) and analytical (using the COMPEX program). Based on the constructed patterns of change in the performance of construction, zones of effective building solutions are determined. 2018-02-01T00:00:00Z http://srd.pgasa.dp.ua:8080/xmlui/handle/123456789/224 Название: Лабораторія педагогічної майстерності викладача як інтегративна складова сучасного технічного закладу вищої освіти Авторы: Євсєєва, Галина Петрівна; Евсеева, Галина Петровна; Yevseіeva, Halyna; Лисенко, Галина Іванівна; Лысенко, Галина Ивановна; Lysenko, Halyna; Федіна, Віолетта Геннадіївна; Федина, Виолетта Геннадьевна; Fedina, Violetta Краткий осмотр (реферат): UK: Постановка проблеми. Розуміючи важливість постійного саморозвитку та самовдосконалення, науково-педагогічного працівника, з метою підвищення рівня його професійно-педагогічної компетентності виникла гостра необхідність створити власну Лабораторію педагогічної майстерності, яка має всі можливості стати школою формування професійної компетентності викладачів ДВНЗ ПДАБА. Мета статті - проаналізувати рівень розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів сучасних закладів вищої технічної освіти та запропонувати ефективні шляхи підвищення зазначеної компетентності з метою удосконалення педагогічного процесу і підвищення якості навчання в ДВНЗ ПДАБА. Завдання дослідження: 1) визначити структуру професійно-педагогічної компетентності сучасного викладача; 2) з'ясувати співвідношення понять «професійно-педагогічна компетентність» і «професійний саморозвиток»; 3) визначити роль і місце Лабораторії педагогічної майстерності в структурі ДВНЗ «Придніпровська державна академія будівництва та архітектури» як організації прогресивного викладацького співтовариства у питаннях євроінтеграційних освітніх проблем. Висновок. Сучасний викладач як вчений і педагог, повинен виходити за рамки своїх спеціальних дисциплін, постійно розширювати коло своїх компетенцій, бути в курсі інновацій в педагогічній науці. Оскільки, студенти свідомо і несвідомо копіюють своїх викладачів і для того, щоб підготувати висококваліфікованого конкурентоспроможного молодого фахівця, викладачі повинні бути суперпрофесіоналами у своїй галузі, здатними до самоактуалізації в науково-педагогічної діяльності, займаючись постійним саморозвитком і самовдосконаленням.; RU: Постановка проблемы. Понимая важность постоянного саморазвития и самосовершенствования научно-педагогического работника, с целью повышения уровня его профессионально-педагогической компетентности возникла необходимость создать собственную Лабораторию педагогического мастерства, которая имеет все возможности стать школой формирования профессиональной компетентности преподавателей ДВНЗ ПГАСА. Цель статьи – проанализировать уровень развития профессионально-педагогической компетентности преподавателей современных заведений высшего технического образования и предложить эффективные пути повышения указанной компетентности с целью усовершенствования педагогического процесса и повышения качества обучения в ДВНЗ ПГАСА. Задачи исследования: 1) определить структуру профессионально-педагогической компетентности современного преподавателя; 2) выяснить соотношение понятий «профессионально-педагогическая компетентность» и «профессиональное саморазвитие»; 3) определить роль и место Лаборатории педагогического мастерства в структуре ДВНЗ «Приднепровская государственная академия строительства и архитектуры» как организации прогрессивного преподавательского сообщества в вопросах евроинтеграционных образовательных проблем. Вывод. Современный преподаватель как ученый и педагог, должен выходить за рамки своих специальных дисциплин, постоянно расширять круг своих компетенций, быть в курсе инноваций в педагогической науке. Вообще, студенты сознательно и бессознательно копируют своих преподавателей и для того, чтобы подготовить высококвалифицированного конкурентоспособного молодого специалиста, преподаватели должны быть суперпрофессионалами в своей области, способными к самоактуализации в научно-педагогической деятельности, которые занимаются постоянным саморазвитием и самосовершенствованием.; EN: Realizing the importance of constant self-development and self-improvement of the scientific and pedagogical worker in order to increase his professional and pedagogical competence, we decided to set up our own Laboratory of Pedagogical Skill, which has all the possibilities to become a school for the formation of professional competence of teachers of Prydniprovska State Academy of Civil Engineering and Architecture. By the way, our project is not a single phenomenon of modern high school. Similar projects are implemented, as a rule, in higher pedagogical educational institutions; also in Kiev-Mohyla Academy it is organized its own certified School of Professional Development of Teachers. The purpose of the article is to analyze the level of development of vocational and pedagogical competence of teachers of modern higher education institutions and to propose effective ways to increase this competence in order to improve the pedagogical process and improve the quality of education at Prydniprovska State Academy of Civil Engineering and Architecture. Objectives of the research: 1) to determine the structure of vocational and pedagogical competence of the modern teacher; 2) to find out the correlation between the concepts of "professional-pedagogical competence" and "professional self-development"; 3) to determine the role and place of the Laboratory of Pedagogical Skills in the structure of Prydniprovska State Academy of Civil Engineering and Architecture as the center of the progressive teaching community in questions of European integration educational problems. Conclusion. A modern teacher as a scientist and a teacher should go beyond the scope of his special disciplines, constantly expand his own competencies, be aware of innovations in pedagogical science. Generally, students knowingly and unknowingly copy their teachers, and in order to prepare a highly skilled, competitive young specialist, teachers must be super professionals in their field, capable to self-actualization in scientific and pedagogical activities that are engaged in constant self-development and self-improvement. Consequently, on the agenda of the modern high school there is a change in the culture of teaching, which requires extraordinary efforts on the part of teachers (who are forced to seek new forms of classes, modern didactic materials, methods of communication, assessment systems), and on the part of the administration of higher education (providing modern information system, educational materials, organization and support of innovative forms of training organization), as well as from students (who are aware of their partner position in the educational process and personal responsibility for the results of learning). 2018-02-01T00:00:00Z http://srd.pgasa.dp.ua:8080/xmlui/handle/123456789/221 Название: 3D photogrammetry application for building inspection of cultural heritage objects Авторы: Markova, Mariia; Маркова, Марія; Маркова, Мария; Kravchenko, Dmytro; Кравченко, Дмитро; Кравченко, Дмитрий Краткий осмотр (реферат): EN: Landmarked buildings require periodic inspection and restoration. Numerous techniques are known that allow engineers to perform detailed inspection of buildings and structures. In recent decades, 3D scanning and photogrammetry application for building inspection spread around. The purpose of the study is to develop the most effective approach to aerial photography with the use of UAV to create precise model of the building. Methodology. The technique is based on the creation of three-dimensional model out of 2-dimensional photographs with the help of dedicated software. Scientific novelty can be considered as the development of an algorithm for programming the UAV flight along the most optimal trajectory in order to obtain a sufficient number of images, and consequently constructing a model with the least number of distorted sections. The result of the work is a three-dimensional model of a building or structure with all actual sizes and textures preserved. Obtained model can be later used for a detailed study of the damages of the existing structural and architectural elements of building; also, it can be used as a background model for the reconstruction or restoration project design, depending on the research objectives. The practical significance of this method is demonstrated by the inspection of the actual landmarked building: the Mennonite school in Zaporizhia city. The inspected building was built in the late nineteenth century and has not changed its functional purpose until today. The building is one of the few well-preserved examples of authentic Mennonite architecture in the region, therefore a great deal of attention was paid for inspection and elaboration the measures for its restoration. A complex inspection was performed using 3D photogrammetric survey and creation of a three-dimensional model. Using the model, the places that need to be restored are precisely identified, and the defects that need to be eliminated are identified. The technical condition of the structures is estimated even in hard-to-reach places. Thus, it is clearly shown that the presented inspection technique significantly reduces labor intensity and raises the efficiency of building and structures inspection.; UK: Пам'ятки архітектури вимагають періодичного обстеження і реставрації. Існують численні методики, що дозволяють детально обстежити будівлі і споруди. В останні десятиліття великого поширення набув спосіб обстеження із застосуванням 3D сканування і фотограмметрії. Мета дослідження - розроблення найбільш ефективного підходу до аерофотозйомки із застосуванням БПЛА для побудови найбільш точної моделі будівлі. Методологія. Методика будується на побудові з двовимірних фотознімків за допомогою спеціального програмного забезпечення тривимірної моделі. Науковою новизною можна вважати розробку алгоритму для програмування польоту БПЛА по найбільш оптимальній траєкторії з метою отримання достатньої кількості знімків і, отже, побудови моделі з найменшою кількістю спотворених ділянок. Результат роботи - тривимірна модель будівлі або споруди зі збереженням усіх фактичних розмірів і текстур. Модель у подальшому може бути застосована як для детального дослідження дефектів існуючих конструкцій і елементів будівлі, так і як підоснова для розроблення креслень для проекту реконструкції або реставрації залежно від мети дослідження. Практичне значення цієї методики продемонстровано під час обстеження реального об'єкта культурної спадщини: це менонітська школа в м. Запоріжжя. Будівля, що обстежувалась побудована в кінці ХІХ століття і донині не змінила функціонального призначення. Ця споруда - один із небагатьох добре збережених зразків автентичної менонітської архітектури в цьому регіоні, тому було приділено велику увагу обстеженню і розробленню заходів з її відновлення. Виконано комплексне обстеження із застосуванням фотограмметричної зйомки і побудовою тривимірної моделі. З використанням моделі точно встановлено місця, що потребують відновлення, визначено дефекти, які потребують усунення. Оцінено стан конструкцій навіть у важкодоступних місцях. Таким чином наочно показано, що наведена методика обстеження істотно знижує трудомісткість і підвищує ефективність робіт з обстеження конструкцій.; RU: Памятники архитектуры требуют периодического обследования и реставрации. Известны многочисленные методики, позволяющие детально обследовать здания и сооружения. В последние десятилетия большое распространение получил способ обследования с применением 3D сканирования и фотограмметрии. Целью исследования является разработка наиболее эффективного подхода к аэрофотосъемке с применением UAV для построения наиболее точной модели здания. Методика основывается на построении из двумерных фотоснимков при помощи специального программного обеспечения трехмерной модели. Научной новизной можно считать разработку алгоритма для программирования полета БПЛА по наиболее оптимальной траектории с целью получения достаточного количества снимков, и, следовательно, построения модели с наименьшим количеством искаженных участков. Результатом работы является трехмерная модель здания или сооружения с сохранением всех фактических размеров и текстур, которая впоследствии может быть применена как для детального исследования дефектов существующих конструкций и элементов здания, так и в качестве подложки для разработки чертежей для проекта реконструкции или реставрации в зависимости от целей исследования. Практическое значение данной методики продемонстрировано при обследовании реального объекта культурного наследия: менонитской школы в г. Запорожье. Обследуемое здание построено в конце ХІХ века и до сегодняшних дней не поменяло функционального назначения. Здание является одним из немногих хорошо сохранившихся образцов аутентичной менонитской архитектуры в этом регионе, поэтому было уделено большое внимание обследованию и разработке мероприятий по его восстановлению. Выполнено комплексное обследование с применением фотограмметрической съемки и построением трехмерной модели. С использованием модели точно установлены места, требующие восстановления, определены дефекты, требующие устранения. Оценено состояние конструкций даже в труднодоступных местах. Таким образом наглядно показано, что представленная методика обследования существенно снижает трудоемкость и повышает эффективность работ по обследованию конструкций. 2018-02-01T00:00:00Z